起點是一問

在既熱且濕的夏天裡有「一地兩檢」議題熱點，這篇文章的緣起與它有些關係，內容卻與高鐵無關。「一地兩檢」關乎重要的原則問題，但市民感受不到。說甚麼《基本法》第18條第20條，更扯上香港邊界有無定義，統統枯燥得很。市民覺得稍為切身的問題卻是「西九高鐵總站內地口岸區內能不能上facebook」，這問題最先是一個記者在政府的記者會上提出的，輕巧又聰明，令我想起「智者問得巧，愚者問得笨」兩句話。

「智者問得巧，愚者問得笨」來自一首勵志白話詩《每事問》。一天清早，人半睡半醒，腦海忽然問：詩的作者是誰？

起來開電腦查看。詩的作者是陶行知(1891-1946) 。全詩是：「發明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。人力勝天工，只在每事問。」

陶行知是民國時期的教育家。二十世紀中國民間有三個真誠地追求文化理想的時空，我常感到有點嚮往。民國時期從二十到四十年代的知識分子特別樸素；六、七十年代台灣和香港在夾縫栽種；文革後八十年代中國大陸初開放朝氣勃發。陶行知的名氣不及蔡元培，但真是一個不平凡的人物。

1914年他從南京金陵大學以第一名畢業，到美國留學，先在伊利諾大學取得政治學碩士學位，再進哥倫比亞大學攻讀教育，受約翰‧杜威(John Dewey)的教育哲學「教育即生活，學校即社會」影響頗深。

回國後在中國教育界是先鋒人物，1919年發表《教學合一》主張，在南京高等師範學校率先將「教授法」改為「教學法」，不久為全國採用。他有座右銘：「以教人者教己，在勞力上勞心。」教與學是合一的，並非優越地單方向傳授知識而已。

他的理想在平民教育運動，先後推辭武昌高等師範學校和金陵大學校長職位邀請，專事平民教育，在上海創辦「工學團」，讓報童、流浪兒和其他貧民子弟也可以「半工讀」接受教育。

真誠樸素服務大眾的精神難能可貴。由此我聯想到當下香港的公共醫療服務，壓力底下自有服務的初衷。在壓力瀕近「爆煲」的境況如何不忘初衷？所謂以病人為本，起點便是這一問。

原載 《信報》「醫三百」專欄，2017年8月19日。